El médico pocas veces cura, algunas alivia, pero siempre debe consolar

Introducción

En la actualidad existe en el ámbito de la medicina académica y asistencial una creciente preocupación por fomentar la bioética y el humanismo en la formación del médico. Diferentes organismos nacionales e internacionales han emitido recomendaciones encaminadas a lograr este fin. Como ejemplo, el Manual de Ética Médica de la Asociación Médica Mundial establece lo siguiente: “se recomienda firmemente a las escuelas de medicina a través del mundo que la enseñanza de la ética médica y los derechos humanos sean incluidos como curso obligatorio en los currículos”. En el mismo manual se estipula que dicho documento “no es una lista de lo que está «bien o mal», sino más bien un intento de sensibilizar la conciencia del médico...y que sólo cumplirá su objetivo si EL PACIENTE PASA A SER LO MÁS IMPORTANTE” (AMM, 2005).

Con base en esas recomendaciones, de manera natural surgen al menos un par de preguntas: ¿Qué es lo que se requiere para que en la práctica médica cotidiana, el paciente pase a ser lo más importante? Y asociada a ésta, la siguiente pregunta: ¿Qué es lo que le impide al médico poner a su paciente como la prioridad suprema de su quehacer profesional?

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